“Trường học kém thành tích” là một tập hợp các tiểu luận và phản ánh của John Holt đi sâu vào những sai sót và thiếu sót của hệ thống giáo dục truyền thống. Holt xem xét những lý do đằng sau thành tích kém ở trường học và thách thức những giả định phổ biến về trí thông minh, động lực và học tập.
Trong cuốn sách, Holt khám phá cách cấu trúc cứng nhắc và chương trình giảng dạy tiêu chuẩn hóa của các trường học thường không đáp ứng được nhu cầu và sở thích đa dạng của học sinh. Ông chỉ trích việc quá chú trọng vào điểm số, bài kiểm tra và sự cạnh tranh, cho rằng những yếu tố này có thể cản trở việc học tập thực sự và không khuyến khích học sinh khám phá niềm đam mê và thế mạnh của chính mình.
Holt cũng đề cập đến tác động của các yếu tố xã hội trong môi trường học đường, chẳng hạn như áp lực từ bạn bè và nỗi sợ thất bại, đối với động lực và sự tham gia của học sinh. Ông gợi ý rằng một môi trường giáo dục nuôi dưỡng và hỗ trợ nhiều hơn, coi trọng tính cá nhân, sự sáng tạo và động lực nội tại, là điều cần thiết để giải quyết tình trạng kém hiệu quả.
“Trường học kém thành tích” cung cấp cái nhìn sâu sắc về các vấn đề và hạn chế của cách học truyền thống, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tái cấu trúc giáo dục để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của học sinh và nuôi dưỡng niềm yêu thích học tập.
