Tự do và hơn thế nữa - Hướng tới giáo dục và xã hội thoát trường lớp
Tự Do và Hơn Thế Nữa là một trong những tác phẩm sâu sắc nhất của John Holt - nhà cải cách giáo dục nổi bật thế kỷ 20. Trong cuốn sách này, Holt không chỉ đặt câu hỏi về vai trò và giới hạn của trường học truyền thống, mà còn mạnh dạn thách thức những quan niệm ăn sâu về tự do, quyền lực và giáo dục. Với ông, vấn đề giáo dục không đơn thuần là “cải cách” hệ thống hiện tại, mà là đặt lại toàn bộ câu hỏi: liệu trường học có thực sự cần thiết để con người học hỏi và trưởng thành?
Cuốn sách kêu gọi sự đánh giá lại gốc rễ của hệ thống giáo dục, phơi bày những mâu thuẫn giữa kỳ vọng của người lớn và nhu cầu thực tế của trẻ em, đồng thời mô tả cách thức trẻ có thể học tập hiệu quả hơn trong môi trường không bị ép buộc, nơi “tự do” không chỉ là khẩu hiệu mà là một trải nghiệm sống. John Holt đưa ra một luận điểm táo bạo: muốn có một xã hội lành mạnh, hãy bắt đầu bằng việc nghiêm túc xem xét liệu chúng ta có thực sự tin vào tự do hay không - và chúng ta đã làm gì với tự do đó trong giáo dục.
Mục lục sách Tự Do Và Hơn Thế Nữa
Tự do và hơn thế nữa
Kết cấu của tự do
Những công dụng của tự do
Một số giằng co của tự do
Quyền hạn
Vấn đề của lựa chọn
Về kỷ luật
Hơn cả giáo dục trường lớp
Giáo dục trường lớp và nghèo đói
Giáo dục thoát trường lớp và người nghèo
Đọc mà không cần trường lớp
Trường học tự chống lại chính mình
Danh mục tham khảo
Về tác giả
Thông tin tác giả John Holt
John Holt Sinh (1923 - 1985) là một tác giả và nhà giáo dục nổi tiếng người Hoa Kỳ. Ông ủng hộ giáo dục tại gia và là nhà tiên phong trong lý thuyết về quyền trẻ em. Trong một bài phỏng vấn với Marlene Bumgarner, ông cho rằng: “về cơ bản, con người là một động vật học tập: chúng ta thích học hỏi, chúng ta cần học hỏi, chúng ta giỏi trong việc đó: chúng ta không cần phải được chỉ cách học như thế nào hoặc ai đó khiến ta phải học. Những gì giết chết các quá trình học tập này là những người can thiệp vào nó hoặc cố gắng điều chỉnh hoặc kiểm soát nó."
John Holt chủ trương để học sinh tự quyết nhiều, giáo viên linh hoạt hơn để giúp mọi em học sinh đều học được tốt. Sau nhiều năm cố tạo ra sự thay đổi qua việc viết sách và làm việc trong hệ thống trường học, Holt nhận thấy rằng, trường học sẽ không thay đổi trừ phi xã hội thay đổi trước, do đó ông bắt đầu trợ giúp những phụ huynh và giáo viên nào muốn giúp con trẻ được học theo cách của chúng trong các tình huống thực tế.
